Đã từ lâu thư viện được coi là “kho vàng” của nền văn hóa dân tộc. Là một trong những yếu tố cấu thành chất lượng giáo dục, thư viện trường học là bộ phận không thể thiếu trong việc hình thành môi trường văn hóa học đường. Thư viện sẽ khơi nguồn và thỏa mãn những nhu cầu về thông tin, tri thức của thầy cô giáo và học sinh. Hơn thế nữa, thư viện còn là trung tâm thông tin văn hóa cộng đồng. Đúng vậy, Ngày nay, trong điều kiện xã hội loài người phát triển, các phương tiện truyền thông hiện đại như đài, ti vi, internet, … rất phát triển. Song không thể phủ nhận, sách vẫn là phương tiện truyền thông phổ biến và cần thiết đối với nhân loại. Đọc sách ngoài tác dụng giải trí lành mạnh còn giúp mỗi chúng ta hoàn thiện nhân cách của chính mình và đưa con người đạt tới đỉnh cao của chân – thiện – mĩ.
Nắm rõ được vai trò của việc đọc sách đối với mỗi con người, nhà trường THPT Mường Chiềng đã ngày càng hoàn thiện và phát triển Thư viện để phục vụ cho nhu cầu đọc của học sinh và giáo viên, nhân viên nhà trường. Thư viện đã dần lớn mạnh nhờ sự đầu tư hiệu quả của nguồn ngân sách nhà trường và sự đóng góp xây dựng của các thế hệ giáo viên và học sinh. Năm học 2015 đạt thư viện chuẩn, năm 2019 đạt thư viện tiên tiến, năm 2021 đạt thư viện xuất sắc. Từ năm học 2015 – 2018, thư viện nhà trường bắt đầu nghiên cứu sử dụng phần mềm thư viện, từ năm học 2018 – 2019 thao tác các khâu nghiệp vụ thư viện hoàn toàn bằng máy tính và phần mềm thư viện. Cũng từ năm học này thư viện triển khai máy đọc mã vạch để phục vụ cho công tác thư viện. Đến hôm nay, thư viện đã trở thành một địa điểm tìm đến cần thiết và hấp dẫn đối với mỗi thành viên trong nhà trường.
Vốn tài liệu của thư viện hiện nay gồm có 8.708 bản sách, trong đó: SGK có 3.970 bản, sách tham khảo: 3.445 bản, sách ngiệp vụ: 1.175 bản, tạp chí: 40 bản, tài liệu điện tử: 215 file; đáp ứng nhu cầu học tập, giải trí của học sinh và yêu cầu giảng dạy, nghiên cứu của giáo viên.
Thư viện nhà trường đã tích cực, sáng tạo trong việc tổ chức các hoạt động như thi viết về Thầy cô và Mái trường, tổ chức ngày hội đọc sách, quyên góp sách,… Các thầy cô giáo tích cực cùng với cán bộ thư viện trang trí phòng kho, phòng đọc, thư viện xanh ngoài trời để tạo không gian gần gũi thân thiện cho thầy và trò tham gia đọc, từ đó nâng cao văn hóa đọc trong nhà trường, thu hút được nhiều bạn đọc đến với thư viện.
Thư viện còn chia ra nhiều loại tủ sách giúp các em có thể nhanh chóng tìm được tài liệu theo sở thích và theo hướng tìm của mình. Tài liệu được chọn là những bài được đánh giá có nội dung tốt, thể hiện sự tìm tòi, sáng tạo của các em học sinh tạo nên một nguồn tài liệu có ích cho việc giảng dạy và học tập của học sinh và giáo viên. Với cách phân loại sách này giúp cho học sinh có thể dễ dàng tham khảo và tìm được loại tài liệu mình cần mà không cần tra cứu lâu.
Cách bài trí trong thư viện cũng rất hợp lí. Có đầy đủ nội quy, biểu đồ phát triển kho sách, biểu đồ theo dõi tình hình bạn đọc, bảng phân loại mã màu, bản tin giới thiệu sách, thẻ mượn sách học sinh, danh mục sách, thư mục giới thiệu sách, kế hoạch hoạt động thư viện. Các thiết bị chuyên dùng có kích thước phù hợp lứa tuổi trẻ em, được bố trí, sắp xếp hợp lý, an toàn theo yêu cầu hoạt động của khu chức năng. Kệ sách được bố trí sát tường hoặc song song với nhau và được gắn cố định.Thư viện được bố trí, sắp xếp linh hoạt tại không gian khác nhau, thời điểm khác nhau để tạo ra những không gian mới cho thư viện nhằm phục vụ cho các hoạt động thư viện bảo đảm phong phú và đa dạng.
Đặc biệt, thư viện nhà trường đã tổ chức các tiết đọc và học thư viện nhằm lan tỏa thói quen đọc sách tới từng học sinh. Hoạt động này được tổ chức thường xuyên tại thư viện trường đã thu hút các em học sinh đến với thư viện, các em đọc được nhiều sách hơn. Không những đọc được nhiều sách, mà qua các câu hỏi dẫn dắt, gợi mở, định hướng của giáo viên, các em đã dần đần thay đổi thói quen đọc sách thụ động, có kĩ năng đọc sách, ham thích tìm tòi, khám phá qua các câu chuyện; từ đó phát triển khả năng giao tiếp, năng lực tưởng tượng, sáng tạo, rèn luyện năng lực ngôn ngữ. Cũng từ đó, trình độ đọc của học sinh cũng được nâng lên, tư duy ngôn ngữ phát triển, tăng cường trí nhớ, tâm hồn thêm phong phú.
Thư viện trường học góp phần xây dựng thói quen tự học cho học sinh. Mặt khác, thư viện còn giúp học sinh tự bổ sung kiến thức. Cũng chính ở thư viện các em tự rèn luyện tính độc lập, tư duy và thói quen tự học. Qua các tác phẩm mà các em đã đọc, sẽ hình thành cho các em tình cảm đúng đắn, giúp các em hiểu thêm về con người, về đất nước, về cuộc sống, giúp các em hình thành và phát triển nhân cách của mình.
Thư viện trường THPT Mường Chiềng.
